Catégorie : Pédagogie

 

 

La formation des doctorants aux problématiques de l’Information Scientifique et Technique (IST) représente aujourd’hui un enjeu sensible pour les différents acteurs de l’enseignement supérieur en France.

En effet, la maîtrise de l’information est doublement affectée par un contexte de transformations institutionnelles et par l’évolution accélérée des technologies de l’information ; ce qui se fait sentir aussi bien sur l’investigation, que sur la production ou la diffusion de l’information scientifique.

Maxime Derian, doctorant à l’Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne et chargé de la gestion des ressources électroniques de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), interviendra dans la table-ronde :

“Les formations doctorales : politiques, acteurs, dispositifs : quelle place pour la formation à l’IST”

Il s’agira pour lui d’évoquer les enjeux actuels de l’accès aux ressources en ligne (notamment à travers les exemples des doctorants de Paris 1 et de l’EHESS) ainsi que de réfléchir aux opportunités liées aux profondes mutations relatives à l’accès numérique à des bouquets de revues, sur abonnement ou gratuits.

Par ailleurs, la numérisation du format des publications scientifique contribue aussi à redéfinir la structure même des revues, de leur politique éditoriale et de la façon dont on les lit.

Enfin, il sera rappelé que l’« objet livre” n’est pas qu’un simple support d’information, c’est aussi un objet tangible, qui, grâce à sa matérialité propre demeure au cœur du travail de documentaliste en tant que lien physique entre les professionnels des bibliothèques et de l’édition avec leurs lecteurs, qu’ils soient ou non des doctorants.

Les doctorants et l’information scientifique / 10es rencontres FORMIST – 3e journée d’étude du réseau des URFIST, 3 et 4 juin 2010